🤔 PS(Problem Solving)/백준(BOJ)

[백준/c++] 2294번 - 동전2

문제 https://www.acmicpc.net/problem/2294 문제n가지 종류의 동전이 있다. 이 동전들을 적당히 사용해서, 그 가치의 합이 k원이 되도록 하고 싶다. 그러면서 동전의 개수가 최소가 되도록 하려고 한다. 각각의 동전은 몇 개라도 사용할 수 있다.사용한 동전의 구성이 같은데, 순서만 다른 것은 같은 경우이다. 입력첫째 줄에 n, k가 주어진다. (1 ≤ n ≤ 100, 1 ≤ k ≤ 10,000) 다음 n개의 줄에는 각각의 동전의 가치가 주어진다. 동전의 가치는 100,000보다 작거나 같은 자연수이다. 가치가 같은 동전이 여러 번 주어질 수도 있다. 출력첫째 줄에 사용한 동전의 최소 개수를 출력한다. 불가능한 경우에는 -1을 출력한다. 풀이과정 1.규칙dp이므로 점화식과 메모이제..

[백준/c++] 2293번 - 동전1

문제 https://www.acmicpc.net/problem/2293 문제n가지 종류의 동전이 있다. 각각의 동전이 나타내는 가치는 다르다. 이 동전을 적당히 사용해서, 그 가치의 합이 k원이 되도록 하고 싶다. 그 경우의 수를 구하시오. 각각의 동전은 몇 개라도 사용할 수 있다.사용한 동전의 구성이 같은데, 순서만 다른 것은 같은 경우이다. 입력첫째 줄에 n, k가 주어진다. (1 ≤ n ≤ 100, 1 ≤ k ≤ 10,000) 다음 n개의 줄에는 각각의 동전의 가치가 주어진다. 동전의 가치는 100,000보다 작거나 같은 자연수이다. 출력첫째 줄에 경우의 수를 출력한다. 경우의 수는 $2^{31}$보다 작다. 풀이과정 1.규칙dp이므로 점화식과 메모이제이션을 이용합니다.경우의 수는 최대 $2^{31..

[백준/c++] 1509번 - 팰린드롬 분할

문제 https://www.acmicpc.net/problem/1509 문제세준이는 어떤 문자열을 팰린드롬으로 분할하려고 한다. 예를 들어, ABACABA를 팰린드롬으로 분할하면, {A, B, A, C, A, B, A}, {A, BACAB, A}, {ABA, C, ABA}, {ABACABA}등이 있다.분할의 개수의 최솟값을 출력하는 프로그램을 작성하시오. 입력첫째 줄에 문자열이 주어진다. 이 문자열의 최대길이는 2,500이다. 출력첫째 줄에 팰린드롬 분할의 개수의 최솟값을 출력한다. 풀이과정 1.규칙dp이므로 점화식과 메모이제이션을 이용합니다.문자열을 분할할 수 있는 최솟값을 출력합니다. 2.순서 팰린드롬?(https://it-and-life.tistory.com/137)에서 약간 변형된 문제로, 문자열..

[백준/c++] 10828번 - 스택

문제 https://www.acmicpc.net/problem/10828 문제정수를 저장하는 스택을 구현한 다음, 입력으로 주어지는 명령을 처리하는 프로그램을 작성하시오.명령은 총 다섯 가지이다.push X: 정수 X를 스택에 넣는 연산이다.pop: 스택에서 가장 위에 있는 정수를 빼고, 그 수를 출력한다. 만약 스택에 들어있는 정수가 없는 경우에는 -1을 출력한다.size: 스택에 들어있는 정수의 개수를 출력한다.empty: 스택이 비어있으면 1, 아니면 0을 출력한다.top: 스택의 가장 위에 있는 정수를 출력한다. 만약 스택에 들어있는 정수가 없는 경우에는 -1을 출력한다. 입력첫째 줄에 주어지는 명령의 수 N (1 ≤ N ≤ 10,000)이 주어진다. 둘째 줄부터 N개의 줄에는 명령이 하나씩 주어..

[백준/c++] 10942번 - 팰린드롬?

문제https://www.acmicpc.net/problem/10942 문제명우는 홍준이와 함께 팰린드롬 놀이를 해보려고 한다.먼저, 홍준이는 자연수 N개를 칠판에 적는다. 그 다음, 명우에게 질문을 총 M번 한다.각 질문은 두 정수 S와 E로 나타낼 수 있으며, S번째 수부터 E번째 까지 수가 팰린드롬을 이루는지를 물어보며, 명우는 각 질문에 대해 팰린드롬이다 또는 아니다를 말해야 한다. 예를 들어, 홍준이가 칠판에 적은 수가 1, 2, 1, 3, 1, 2, 1라고 하자. S = 1, E = 3인 경우 1, 2, 1은 팰린드롬이다.S = 2, E = 5인 경우 2, 1, 3, 1은 팰린드롬이 아니다.S = 3, E = 3인 경우 1은 팰린드롬이다.S = 5, E = 7인 경우 1, 2, 1은 팰린드롬이..

[백준/c++] 1890번 - 점프

문제 https://www.acmicpc.net/problem/1890 문제N×N 게임판에 수가 적혀져 있다. 이 게임의 목표는 가장 왼쪽 위 칸에서 가장 오른쪽 아래 칸으로 규칙에 맞게 점프를 해서 가는 것이다.각 칸에 적혀있는 수는 현재 칸에서 갈 수 있는 거리를 의미한다. 반드시 오른쪽이나 아래쪽으로만 이동해야 한다. 0은 더 이상 진행을 막는 종착점이며, 항상 현재 칸에 적혀있는 수만큼 오른쪽이나 아래로 가야 한다. 한 번 점프를 할 때, 방향을 바꾸면 안 된다. 즉, 한 칸에서 오른쪽으로 점프를 하거나, 아래로 점프를 하는 두 경우만 존재한다.가장 왼쪽 위 칸에서 가장 오른쪽 아래 칸으로 규칙에 맞게 이동할 수 있는 경로의 개수를 구하는 프로그램을 작성하시오. 입력첫째 줄에 게임 판의 크기 N ..

[백준/c++] 11048번 - 이동하기

문제 문제준규는 N×M 크기의 미로에 갇혀있다. 미로는 1×1크기의 방으로 나누어져 있고, 각 방에는 사탕이 놓여져 있다. 미로의 가장 왼쪽 윗 방은 (1, 1)이고, 가장 오른쪽 아랫 방은 (N, M)이다.준규는 현재 (1, 1)에 있고, (N, M)으로 이동하려고 한다. 준규가 (r, c)에 있으면, (r+1, c), (r, c+1), (r+1, c+1)로 이동할 수 있고, 각 방을 방문할 때마다 방에 놓여져있는 사탕을 모두 가져갈 수 있다. 또, 미로 밖으로 나갈 수는 없다.준규가 (N, M)으로 이동할 때, 가져올 수 있는 사탕 개수의 최댓값을 구하시오. 입력첫째 줄에 미로의 크기 N, M이 주어진다. (1 ≤ N, M ≤ 1,000)둘째 줄부터 N개 줄에는 총 M개의 숫자가 주어지며, r번째 줄..

[백준/c++] 11004번 - K번째 수

문제 문제수 N개 $A_1, A_2, ..., A_N$이 주어진다. A를 오름차순 정렬했을 때, 앞에서부터 K번째 있는 수를 구하는 프로그램을 작성하시오. 입력첫째 줄에 N(1 ≤ N ≤ 5,000,000)과 K (1 ≤ K ≤ N)이 주어진다.둘째에는 $A_1, A_2, ..., A_N$이 주어진다. $(-10^9 ≤ A_i ≤ 10^9)$ 출력A를 정렬했을 때, 앞에서부터 K번째 있는 수를 출력한다. 풀이과정 1.규칙입력값을 오름차순 정렬하고 K번째의 수를 출력합니다.입력값의 갯수는 N(1 ≤ N ≤ 5,000,000), 각 입력 값의 범위는 $(-10^9 ≤ A_i ≤ 10^9)$ 입니다. 2.순서각 입력값의 범위가 -1,000,000,000 ~ 1,000,000,000 이므로–9,223,372,0..

[백준/c++] 11652번 - 카드

문제 문제 준규는 숫자 카드 N장을 가지고 있다. 숫자 카드에는 정수가 하나 적혀있는데, 적혀있는 수는 $-2^{62}$보다 크거나 같고, $2^{62}$보다 작거나 같다. 준규가 가지고 있는 카드가 주어졌을 때, 가장 많이 가지고 있는 정수를 구하는 프로그램을 작성하시오. 만약, 가장 많이 가지고 있는 정수가 여러 가지라면, 작은 것을 출력한다. 입력 첫째 줄에 준규가 가지고 있는 숫자 카드의 개수 N (1

[백준/c++] 10989번 - 수 정렬하기3

문제 문제 N개의 수가 주어졌을 때, 이를 오름차순으로 정렬하는 프로그램을 작성하시오. 입력 첫째 줄에 수의 개수 N(1 ≤ N ≤ 10,000,000)이 주어진다. 둘째 줄부터 N개의 줄에는 숫자가 주어진다. 이 수는 10,000보다 작거나 같은 자연수이다. 출력 첫째 줄부터 N개의 줄에 오름차순으로 정렬한 결과를 한 줄에 하나씩 출력한다. 제한 예제 입력 1 10 5 2 3 1 4 2 3 5 1 7 예제 출력 1 1 1 2 2 3 3 4 5 5 7 풀이과정 1.규칙정렬 갯수 N(1 ≤ N ≤ 10,000,000)이 매우 크므로 메모리와 시간을 고려합니다.정렬 해야하는 수들은 10,000보다 작거나 같은 자연수라는 범위안에 있습니다. 2.순서 최소한의 메모리로! 최대한 빠르게! 가 문제의 핵심이었습니다..